94325

29

40

12

هدفت الدراسة الى تحديد مستوى جودة تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية، حيث تنتمي هذه الدراسة الى نمط الدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج الكمي، باستخدام عينة احتمالية عن طريق المسح الاجتماعي باسلوب الحصر الشامل على جميع طلبة الماستر للسنة الثانية في جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف في الجزائر من وجهة نظر الطلبة، وقد بلغ اجمالي مجتمع الدراسة 55 من الطلبة في كلية العلوم الانسانية والاجتماعية. اعتمد الباحث على مقياس من اعداده، وبعد التاكد من صدقه وثباته، تمّ استخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS لاستخراج النتائج وتحليلها ومناقشتها، وذلك بالاعتماد على مجموعة من المعالجات الاحصائية التي تتناسب مع طبيعة موضوع الدراسة. كشفت نتائج الدراسة ان استجابات الطلبة على محاور جودة تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية والمرتبطة بمتغيرات (اعضاء الهيئة التدريسية، طلبة الخدمة الاجتماعية، جودة المكتبة، التدريب الميداني)، جاءت منخفضة.

الجودة , جودة التعليم , الجودة في الخدمة الاجتماعية , جودة تعليم الخدمة الاجتماعية , تعليم الخدمة الاجتماعية , المعوقات

2019

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه

مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه