اﻟﺤﺎﺠﺎت اﻟﺘدرﯿﺒﯿﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘرﺒﯿﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﻤﺘوﺴطﺔ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓظﺔ اﻟﺠﻬراء ﺒدوﻟﺔ اﻟﻛوﯿت ﻤن وﺠﻬﺔ ﻨظرﻫم

ﻫدف اﻟﺒﺤث اﻟﻰ ﺘﻌّرف اﻟﺤﺎﺠـﺎت اﻟﺘدرﯿﺒﯿـﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤـﻲ اﻟﺘرﺒﯿـﺔ اﻟﻔﻨﯿـﺔ ﺒﺎﻟﻤرﺤﻠـﺔ اﻟﻤﺘوﺴـطﺔ ﻓـــﻲ ﻤﺤﺎﻓظـــﺔ اﻟﺠﻬـــراء ﻤـــن وﺠﻬـــﺔ ﻨظــــرﻫم، وﺘﻌـــّرف اﻟﻔـــروق ﺒـــﯿن اﺠﺎﺒـــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤـــﯿن ﺘﺒﻌــــﺎً ﻟﻤﺘﻐﯿرات اﻟﺒﺤث: (ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة، و اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ). اﻋﺘﻤد اﻟﺒﺎﺤث ﻋﻠﻰ اﻟﻤـﻨﻬﺞ اﻟوﺼـﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠـــﻲ، وﺸـــﻤﻠت ﻋﯿﻨـــﺔ اﻟﺒﺤـــث (65) ﻤﻌﻠﻤـــﺎً وﻤﻌﻠﻤـــﺔ ﻟﻤـــﺎدة اﻟﺘرﺒﯿـــﺔ اﻟﻔﻨﯿـــﺔ ﻓـــﻲ ﻤﺤﺎﻓظـــﺔ اﻟﺠﻬراء، ﺒﻨﻰ اﻟﺒﺎﺤث ﺒﺒﻨﺎء اداة اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻤﻛّوﻨﺔ ﻤن (34) ﺒﻨـداً ﻤو زﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺜﻼﺜـﺔ ﻤﺤـﺎوروﻤن اﻫم اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﯿّﻨت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ان ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﺘوﺴط اﻟﻛﻠﻲ (2.38) وﻫﻲ ﺘﻘﻊ ﻀﻤن اﻟﺘﻘـدﯿر اﻟﻤرﺘﻔـﻊ ﻤﻤّـﺎ ﯿــدلّ ﻋﻠـﻰ وﺠــود ﺤﺎﺠـﺎت ﺘدرﯿﺒﯿــﺔ ﻤﺘﻨوﻋـﺔ ﯿﺤﺘﺎﺠﻬــﺎ ﻤﻌﻠﻤـو اﻟﺘرﺒﯿــﺔ اﻟﻔﻨﯿـﺔ، وﺘﺘﻨــوع ﻫــــــذﻩ اﻟﺤﺎﺠـــــــﺎت ﻟﺘﺸـــــــﻤل ﺠﺎﻨـــــــب اﻟﺘﺨطــــــﯿط ﻟﻠـــــــدورس واﻟﺠﺎﻨـــــــب اﻷﻛـــــــﺎدﯿﻤﻲ اﻟﻔﻨـــــــﻲ اﻻﺨﺘﺼﺎﺼﻲ واﻟﺘرﺒوي، واﺨﯿراً اﻟﺠﺎﻨب اﻟﻤﻬﺎري، واﺘﻰ ﻋﻠـﻰ راس اﻟﺤﺎﺠـﺎت اﻟﺘدرﯿﺒﯿـﺔ اﻟﺠﺎﻨـــــب اﻟﺜـــــﺎﻨﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠـــــق ﺒﺎﻟﺤﺎﺠـــــﺎت اﻷﻛﺎدﯿﻤﯿـــــﺔ اﻟﺘرﺒوﯿـــــﺔ ﻤـــــن (ﻨظرﯿـــــﺎت اﻟـــــﺘﻌﻠم- اﺴـــﺘراﺘﯿﺠﯿﺎت اﻟﺘـــدرﯿس اﻟﻔﻌﺎﻟـــﺔ- ﺨﺼـــﺎﺌص ﻨﻤـــو اﻟطﻠﺒـــﺔ ﻓـــﻲ اﻟﻤرﺤﻠـــﺔ اﻟﻤﺘوﺴـــطﺔ اﻟﺘواﺼل واﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ اﻟطﻠﺒﺔ – اﺴﺎﻟﯿب اﻟﺘﻘوﯿم اﻟﺤدﯿﺜﺔ)