ﻤدى ﺘﻨﺎﺴب ﻨظﺎم اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﺤراﺠﻲ ﻤﻊ ﻋﻘدﯿﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﻤﻬﻨﯿﺔ وﻓﻘﺎً ﻟﻤﻬﻨدﺴﯿن ﻋﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ ﻗطﺎع اﻟﺤراج اﻟﺴوري

ﯿﺘﻤﯿز اﻟﻨظﺎم اﻟﺒﯿﺌﻲ ﻟﻠﻐﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻘدﯿﺔ ﻓﻲ اﺒﻌﺎدﻩ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ، واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ- اﻻﻗﺘﺼﺎدﯿﺔ واﻻﺠﺘﻤﺎﻋﯿﺔ- اﻟﺴﯿﺎﺴﯿﺔ واﻟﺘﺸرﯿﻌﯿﺔ؛ اﻷﻤر اﻟذي ﯿﺠﻌل ﻤن اﻟﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﻤﻬﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨدﺴﯿن اﻟﺤراﺠﯿﯿن اﻤراً ﻤﻌﻘداً ﺠد اً. ﻟﻘد اظﻬرت دراﺴﺎت ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻛﺘﻠك اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺒﻬﺎ Cheikho )2009( و)Martini (2009 ﻋن اﻟﻘطﺎع اﻟﺤراﺠﻲ اﻟﺴوري انﱠ اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻘطﺎع ﯿﺠدون ﺼﻌوﺒﺎت ﻓﻲ ﻤﻤﺎرﺴﺔ ﻤﻬﻨﺘﻬم اﻟﺤراﺠﯿﺔ. ﻀﻤن ﻫذا اﻟﺴﯿﺎق وﻨظراً اﻟﻰ واﻗﻊ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘدﻫورة ﻟﻠﻐﺎﺒﺎت اﻟطﺒﯿﻌﯿﺔ ﻓﻲ ﺴورﯿﺔ، ﯿﻤﻛن ﻋَد ﱡ ﻤﺨرﺠﺎت ﻤوﺴﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﺤراﺠﻲ ﻤوﻀوﻋﺎً ﻤﻨطﻘﯿﺎً ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻤﻊ اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ ﻗطﺎع اﻟﺤراج. ﻀﻤن ﻫذا اﻹطﺎر، اُﺠْرِﯿَتْ ﻤﻘﺎﺒﻼت ﻤﻊ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﻤﻬﻨدﺴﯿن اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ ﻗطﺎع اﻟﺤراج اﻟﺴوري، ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﺘطﻠﺒﺎت اﻟواﺠب ﺘو ﻓراﻫﺎ ﻟﺘﺄﻫﯿل ﻤﻬﻨدﺴﯿن ﺤراﺠﯿﯿن ﺒﺴوﯿﺔ ﺘدرﯿب ﻋﺎﻟﯿﺔ. ﺴﻌﻰ ﻫذا اﻟﺒﺤث اﻟﻰ ﺘوﻀﯿﺢ ﻤدى اﻟﺘﻨﺎﺴب ﺒﯿن ﻤوﺴﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﺤراﺠﻲ ﻓﻲ ﺴورﯿﺔ ﻤن ﺠﻬﺔ، واﻟﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻤن ﺠﻬﺔ اﺨرى. ﺘَﻛوﻨَتْ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬدﻓﺔ ﻋﺒر ﻫذا اﻟﺒﺤث ﻤن واﺤد وﻋﺸر ﯿن ﻤن اﻟﻤﻬﻨدﺴﯿن اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن ﻓﻲ ﻗطﺎع اﻟﺤراج اﻟﺴوري وﻗد ﺠُﻤِﻌتِ اﻟﺒﯿﺎﻨﺎت ﻋﺒر اﺠراء ﻤﻘﺎﺒﻼت ﻤﻛﺘوﺒﺔ ﺸﺒﻪ ﻤﻘﻨﻨﺔ وﻤﻛﺘوﻤﺔ اﻟﺘﻌرﯿف. ﻟﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋن اﻟﺴوال اﻻﺸﻛﺎﻟﻲ ﻟﻬذا اﻟﺒﺤث واﻷﺴﺌﻠﺔ اﻟﻔرﻋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻨﻪ، اُﺨْﻀِﻌَتِ اﻟﻤﻌطﯿﺎت اﻟﻤُﺘﺤَﺼﱠل ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﺘﺤﻠﯿل ﻤﻀﻤون ﻋﺒر ﻨظﺎم ﺘﺼﻨﯿﻔﻲ ﺨﺎص ﺒﻬذا اﻟﻬدف. وﻓق ﻤﺨرﺠﺎت ﻫذا اﻟﺒﺤث، ﻋرّﻓت ﻤوﻀوﻋﺎت ﻋدّة ﻋﻠﻰ اﻨﻬﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻷن ﺘُوﺨذ ﺒﺠدﯿﺔ اﻛﺒر ﻓﻲ ﻤوﺴﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﺤراﺠﻲ ﻛﻤﺎ ﺤُددتْ ﻤﺴﺘوﯿﺎت ﻗﯿﻤﯿﺔ ﻋدة وﻗد ﺘم اﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻷﺒﻌﺎد اﻟﻤوﺴﺴﺎﺘﯿﺔ واﻟﻤﻬﻨﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯿﻤﻛن انﱠ ﺘﺴﻬم ﻓﻲ ﺘوﻀﯿﺢ ﻤﺴﺘوى اﻟﺘواﻓق ﺒﯿن اﻟﻤوﺴﺴﺎت اﻟﺴورﯿﺔ اﻟﻤﻌﻨﯿﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟﺤراﺠﻲ، وﻋﻘدﯿﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟﻤﻬﻨﺔ