اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام اطفال الفئة العمرية(5-12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي

هدف البحث الى قياس اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام اطفال الفئة العمرية(5-12) سنة لمواقع التواصل الاجتماعي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واُجري البحث على عينة من اعضاء الهيئة التدريسية بلغ عددهم (219) عضواً من اعضاء هيئة التدريس في اربع كليات من جامعة دمشق وبنسبة (42.6%) من حجم المجتمع الاصلي. تمثلت ادوات الدراسة بمقياس اتجاهات تضمن اربعة ابعاد هي: (الاجتماعي، والسياسي، والتعليمي، وبُعْدُ الترفيه والتسلية). اظهرت نتائج البحث:- ان اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام اطفال الفئة العمرية (5-12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي كانت سلبية، لا يفضلون استخدام اطفال هذه الفئة العمرية لمواقع التواصل الاجتماعي التي توثر تاثيرات سلبية من النواحي الاجتماعية والسياسية، بينما كانت اتجاهاتهم في البعدين التعليمي والترفيه والتسلية حيادية.- هناك فروق ذات دلالة بين اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية في الكليات النظرية والتطبيقية نحو استخدام الاطفال لمواقع التواصل الاجتماعي في البعد التعليمي لمصلحة اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية في الكليات التطبيقية.- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطات درجات اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام اطفال الفئة العمرية (5-12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي تبعاً لمتغير المرتبة العلمية.