نحو تحديث تدريس النحو العربي في المدرسة الجزائرية

يعد تعليم القواعد النحوية من ابرز المشكلات التي تواجه تعليم اللغة العربية، هذا بالنظر الى اهميته ومكانته في اصلاح اللغة وتقويمها وضبطها. وقد غدت قضية تعليم النحو وتعلّمه همّا يورّق كل مهتم باللغة العربية درسا وتدريسا؛ بل اصبح هذا العلم نفسه سببا من اسباب اتساع الهوّة التي تفصل في الوقت الحالي بين الفصحى، وبين اللهجات العامية المتفرعة عنها، وهذا راجع لتراكم صعوبات تعليمه حتى باتت الدعوة الى تيسيره مطلبا ضروريا. وهكذا ازدادت مشكلات تعليمه في الوطن العربي عامة وفي المدرسة الجزائرية بشكل خاص؛ مخلفة بذلك آثارا من ابرزها قضية الضعف اللغوي الذي اصبح ظاهرة عامة تزداد استفحالا مع مرور الوقت. كل هذا يعزى الى اسباب منها ما يرتبط بطرائق تعليم النحو العربي، ومنها ما يعزى الى المعلم منهجية والمتعلم من جهة ثانية. وهو ما يدعونا الى الكشف عن الصعوبات و تقديم مقترحات بغية الوصول الى انجع الطرائق المستحدثة للنهوض بتعليم مادة النحو العربي وتعلمها في المدرسة الجزائرية.