التاثير الامريكي على النظام التعليمي في المانيا الغربية 1990-1965

بعد سقوط النظام النازي في المانيا واحتلال الحلفاء الاربعة الكبار لها، سعي المسوولون الاميركيون بجدية لتغيير نظم التعليم الالمانية تحت شعار الديمقراطية، بعد ان ظهرت النظم التعليمية الامريكية والالمانية المزيد من التناقضات، وخاصة في التعليم الابتدائي والثانوي.خلص الاصلاحيون الامريكيون الى استحدث مدارس متعددة المسارات في المانيا، من خلال فصل نخبة صغيرة من الالمان في سن التعليم الثانوي، وادخالهم في مدارس على مستوى متقدم عالي، والذي بدوره قدم لهم احتكار على تامين التعليم الجامعي .اعتمد المسوولون الامريكيون روية التعليم كنوع من (نقاط الضغط) التي يمكن ان تساعد في تكوين مجتمع اكثر ديمقراطية في المانيا، من خلال اعادة هيكلة المدارس العامة كجزء من برنامج (اعادة التاهيل).استمر هذا الجهد الاصلاحي حتى بدات ضغوط الحرب الباردة الامر الذي ارغم الامريكيون على توجيه الاهتمامات الرئيسية في اماكن اخرى والاكتفاء بمحاولة توجيه الاصلاحات الالمانية بما يتناسب ومصالحهم الاستراتيجية .