الصعوبات التي تواجه عملية الارشاد الاكاديمي في كلية التربية بالمزاحمية في ضوء التجارب المحلية والدولية

تتناول الدراسة في مبحثها الاول: اهم الصعوبات والمشاكل التي تعيق تفعيل عملية الارشاد الاكاديمي في كلية التربية بالمزاحمية والمتعلقة بكلا من: المرشد الاكاديمي، العلاقة الارشادية بين المرشد الاكاديمي والطالب، الخطة الدراسية والجدول الدراسي، واجراءات التسجيل ومن ابرزها: ضعف التواصل بين المرشدين وطلبتهم وصعوبة اجراء هذا التواصل، الاحمال التدريسية العالية للمرشدين الاكاديميين، عدم توفر الرغبة الحقيقية لدى كثير من الطلبة وبعض المدرسين في التفاعل مع عملية الارشاد الاكاديمي، قلة متابعة المرشد الاكاديمي للمعدل التراكمي للطالب، تغيير مدرس المادة بعد الانتهاء من عملية التسجيل ، كثرة التغييرات والتعديلات في الخطة الدراسية، التغير المستمر في مكونات الهيئة التدريسية، ضعف التنسيق بين الاقسام المختلفة في الكلية بهذا الخصوص، كثرة عدد الطلبة المخصصين للمرشد الاكاديمي. كما يتناول المبحث الثاني: التجارب المحلية والدولية الرائدة في عملية التوجيه والارشاد الاكاديمي والتي يمكن الاستفادة منها في الجامعات السعودية. وتختتم هذه الدراسة بجملة من المقترحات والتوصيات لتحسين عملية الارشاد الاكاديمي وتفعيلها، ومن ابرزها: توعية كل من المرشدين والطلبة باهمية هذا النشاط وبدورهم الاساسي في تعزيزه واثرائه ، تعيين مسوول للارشاد الاكاديمي في كل قسم ولكن بحمل تدريسي منخفض، تعاون اقسام الكلية في انجاح هذه العملية، التغلب على مشكلة التواصل مع الطلبة، توفير العدد الكافي من اعضاء هيئة التدريس الموهلين للارشاد الاكاديمي ، اشراك الطلبة المتميزين في نشاطات الارشاد الاكاديمي، الاطلاع على تجارب محلية ودولية في هذا الحقل، تطعيم عملية الارشاد بمحاضرات عن سوق العمل وفرص التوظيف، وتشجيع المرشدين والطلبة على المشاركة في الندوات والموتمرات المتعلقة بهذا المجال.