تصميم برنامج مقترح واثره في تنمية التفكير التوفيقي لدى مدرسي مادة علم الاحياء

بناء برنامج تدريبي قائم على مدخل التكامل والتعرف على اثره في تنمية التفكير التوفيقي لدي مدرسي مادة علم الاحياء ، اتبع الباحث اجراءات المنهج التجريبي ، باستعمال التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين ذوات القياس القبلي والبعدي .تكون مجتمع البحث من مدرسي مادة علم الاحياء في مديرية تربية سامراء ، والبالغ عددهم ( 96 ) مدرس ومدرسه ، و تكونت عينة البحث من ( 24 ) مدرس و مدرسه ، قسمت العينة عشوائيا الى مجموعتين الاولى تجريبية بواقع ( 12 ) مدرس و مدرسه اشتركوا بالبرنامج التدريبي ، والثانية ضابطة بواقع (12) مدرس ومدرسه لم يشتركوا بالبرنامج التدريبي ، كافي الباحث بين المجموعتين في عدد من المتغيرات ك(سنوات الخدمة ، الموهل العلمي ، اختبار التفكير التوفيقي).قام الباحث باعداد اداة بحثه والتي تمثلت باختبار التفكير التوفيقي لمدرسي مادة علم الاحياء، والذي تكون من ( 25) فقرة . قام الباحث بتدريب المدرسين بنفسه ، وبعد انتهاء التجربة وجمع البيانات حللت النتائج باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة كاختبار مان ويتني لعينتين مستقلتين ، واختبار ويلكوكسون ، اسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج ، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات .