اثر انموذج كافاريل في التحصيل وتنمية مهارات التفكير المركبة لدي طالبات الجامعة في مادة القياس والتقويم

هدفت هذا البحث التعرف على انموذج كافاريل في التحصيل وتنمية مهارات التفكير المركبة لدىطالبات الجامعة في مادة القياس والتقويم . بلغ عدد افراد هذه الدراسة (66) طالبة من طالبات المرحلة الرابعة ، حيث ضمت المجموعة التجريبية من (33) طالبة ، في حين ضمت المجموعة الضابطة (33) طالبة . وقد طبق على المجموعتين اختبار التحصيل واختبار مهارات التفكير المركبة، . وقد اشارات النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية للتحصيل في مادة القياس والتقويم .الكلمات المفتاحية :