تأسي از الگوي اسلامي ايراني در تهيه محتوا در آموزش زبان انگليسي از طريق رسانه هاي نوين

امروزه در راستاي آموزش زبان انگلیسی در جوامع غیر انگلیسی زبان و با ظهور رسانه هاي نوین دست اندركاران آموزش و پرورش می كوشند تا با ارائه آموزش در هر زمان و هر مكان روند یادگیري را تسهیل نمایند. اما با توجه به تأثیر این زبان در جهانی شدن و خطر انتشار یك سویه فرهنگ گروهی خاص، حفظ اصالت فرهنگ بومی در حوزه نوین آموزش و پرورش اجتناب ناپذیر است. مطالعه حاضر با هدف آموزش زبان انگلیسی از طریق فناوري ارتباطات سیار در تلاش براي توانمند تر نمودن نوجوانان به عنوان طلایه داران اشاعه فرهنگ اسلامی ایرانی، در بین 280 نفر از دانش آموزان دختر و پسر فارس، ترك و عرب زبان ایرانی از رده سنی 14-16 سال و از طبقه متوسط جامعه با سطح مهارت زبانی مقدماتی صورت پذیرفت. با الهام از دیدگاه هاي اندیشمندان و محققان ایرانی قدیمی و معاصر محتواي انگلیسی تدوین شد تا در طی 18 جلسه غیررسمی از طریق پیامك به فراگیران آموزش داده شود. در پایان هر جلسه به منظور بررسی شیوه آرایش محتوا، كاربرد زبان و واژگان در گفتمان دانش آموزان، آزمون هاي نوشتاري و گفتاري مجازي برگزار شد. شواهد آماري بیان گر تفاوت معنادار میان توزیع فر اوانی فرایندهاي كاربرد نشان ها، ترجمه تحت الفظی از زبان مادري، كمیت و كیفیت متن و تكرار در گونه فرهنگی محاورات دانش آموزان به هنگام ارائه محتواي غیربومی ایرانی و محتواي اسلامی ایرانی بود، كه درصد فراوانی در میان دانش آموزان دختر ترك زبان به مراتب بالاتر بود. در جهت تقویت ارتباطات با سایر ملل اسلامی و تحكیم جایگاه اسلام در جهان، بهره گیري از نقاط قوت گونه موجود در فرهنگ اسلامی ایرانی می تواند سرآغاز انجام پژوهش آموزش گفتگوها به زبان انگلیسی با استفاده از رسانه هاي جدید باشد.