بررسي وضعيت ورزش در برنامه درسي دوره تحصيلي ابتدايي در ايران

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه ورزش در برنامه درسی دوره تحصیلی ابتدایی در مدارس ایران بود. در این راستا، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و مطالعه اسناد و پژوهش های موجود، مولفه های اهداف، محتوا، ارزشیابی، صلاحیت حرفه ای معلمان و حوزه های فعالیت ورزش در مدارس ایران بررسی و تحلیل شد. همچنین مهم ترین مشكلات ورزش در ابعاد مشكلات ساختاری، اجرایی و تدریس، مورد واكاوی قرار گرفت. یافته ها نشان داد كه دبیران تربیت بدنی در اجرا، با مشكلاتی از قبیل فضای مناسب، ضعف تخصص، ضعف كمیت و كیفیت وسایل آموزشی و برنامه ریزی علمی رو به رو هستند. به علاوه، در ساختار، اجرا و تدریس برنامه درسی تربیت بدنی در مدارس برنامه ریزی های دقیق تری در سطح خرد و كلان باید انجام شود. از طرفی، زمان اختصاص یافته به آموزش ورزش در مدارس در طول هفته باید گسترش یاید. در نهایت، آزمون سنجش سلامت جسمی و برنامه ریزی ورزشی متناسب با هر دانش آموز، و در نهایت، تدوین برنامه درسی تربیت بدنی ویژه دوره های تحصیلی، برای دانش آموزان و معلمان، از پیشنهادهای پژوهش حاضر برای برنامه ریزان آموزش و پرورش است.