عنصر فرهنگ و هويت در آموزش زبان (بررسي موردي تهاجم فرهنگي)

مطالعه فرهنگ در آموزش زبان به عنوان یكی از مهمترین عوامل مؤثر در آموزش و گاهی به عنوان یك ابزار نهاجم در دست مؤلفین خارجی، به دلیل نقش كلیدی آن در عملكرد نامحسوس و ریشه ای بر سایر اجزاء جامعه، از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. نظریه های مختلفی در مورد تاثیرات متقابل زبان بر فرهنگ و فرهنگ بر زبان وجود دارد، اما اینكه آیا آموزش زبان دوم نیز از این نظریه ها پیروی می كنند یا نه، و ارتباط هویت و زبان، موضوع مورد بحث در این مقاله را شكل می دهد. هدف از این مقاله، آگاهی از نفوذ فرهنگ غرب، در قالب یك بسته شَكیل و زیبا تحت عنوان آموزش زبان های خارجی، به بهانه جلوگیری از عقب ماندگی درسی، آموزشی، فرهنگی و غیره ... به فرزندان این مرز و بوم و ارائه پیشنهادی هرچند جزئی، جهت مقابله با این بار سنگین و گزینشی آموزش زبان های بیگانه می باشد. در این مقاله آموزش زبان و رابطه آن با فرهنگ، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی (Descriptive-analytic ) مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. همچنین، این مقاله با بهره گیری از روش كتابخانه ای و از طریق تجزیه تحلیل و طبقه بندی، به بررسی فرهنگ در آموزش پرداخته است.