بررسي تاثير عوامل فردي و سازماني در بروز خلاقيت دبيران متوسطه شهر شيراز

هدف اصلی پژوهش بررسی تاثیر عوامل فردی و سازمانی بر بروز خلاقیت دبیران مدارس متوسطه نواحی چهارگانه شیراز است. جامعه آماری شامل كلیه دبیران شاغل در 90 است. حجم نمونه 099 نفر و از طریق روش خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. دادههای مربوط به مولفههای خلاقیت و - سازمان آموزش و پرورش در سال تحصیلی 09 عوامل موثر بر آن به صورت پیمایشی با استفاده از پرسشنامه خلاقیت رندسیپ) 9090 ( و پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. پایایی مربوط به ابزارهای سنجش از طریق آلفای كرونباخ و روایی آنها با استفاده از تحلیل گویه مورد سنجش قرار گرفته كه نتایج حاكی از معتبر بودن ابزارهای سنجش میباشد. تحلیل اطلاعات بیانگر رابطه معنادار بین عوامل فردی و سازمانی و خلاقیت دبیران میباشد. در بین عوامل فردی، اعتماد به نفس و هوشمندی پیش بینی كننده معنادار خلاقیت می باشند. سایر عوامل فردی مانند، دانش، ریسك پذیری و ابهام پذیری پیش بینی كننده معنادار خلاقیت نمی باشند. در بین عوامل سازمانی، ساختار سازمانی پیش بینی كننده معنا دار خلاقیت می باشد ،سایر عوامل سازمانی یعنی سبك رهبری، جو سازمانی، سیستم پاداش و منابع پیش بینی كننده معنادار خلاقیت نیستند. همچنین نتایج حاصل از تحلیل دادهها بیانگر آن است كه تاثیر عوامل فردی بر خلاقیت دبیران بیشتر از عوامل سازمانی است. علاوه بر آن، هیچ تفاوت معناداری بین میزان خلاقیت دبیران زن و دبیران مرد مشاهده نگردید.