رابطه ي بين ناگويي خلقي و ذهن آگاهي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان سلمان فارسي شيراز

هدف از این تحقيق، بررسی رابطه بین ناگویی خلقی و زیر مولغه های آن با ذهن آگاهی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی شیراز بود به این ۱۰۰ دانشجو معلم از دانشگاه ذكر شده به شیوه در دسترس انتخاب با استفاده از پرسشنامه ناگویی خلقی تورنتو (شامل ۲۰ سوال كه روایی و پایایی آن تایید شده است) و پرسشنامه ذهن آگاهی (روایی و پایایی آن تایید شده است) بررسی شدند.پرای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از آزمون همبستگی استفاده شد.پس از جمع آوری پرسشنامه ها تجزیه و تحلیل آماری نشان داد. بین متغیر ناگویی خلقی و زیر مولفه ی دشواری دز تشخیصر احساسات با متغیر ذهن آگاهی رابطه مثبت معناداری وجود دارد و بین دو زیر مولفه ی دشواری در توصیف احساسات و تفكر با جهت گیری خارجی متغیر ذهن آگاهی رابطه معناداری مشادهده نشد.