رابطه تعالي معنوي - اخلاقي، انعطاف پذيري شناختي و تاب آوري با امنيت رواني در دانش آموزان دختر

احساس امنیت احساس آزادی نسبی از خطرات و تهدیدات است كه به فرد آرامش جسمی و روحی می بخشد بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تعالی معنوی، انعطاف پذیری شناختی و تاب آوری با امنیت روانی در دانش آموزان بود. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل كلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر كرمانشاه در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بود. نمونه آماری شامل ۳۵۰ دانش آموز دختر كه با روش نمونه گیری خوشه ایی چند مرحله ایی انتخاب و پس از جلب رضایت و همكاری در این پژوهشی شركت كردند و از آزمودنی ها خواسته شد كه پرسشنامه تعالی معنوی پایدمونت ( ۱۹۹۹)، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (۲۰۱۰)، پرسشنامه تاب آوری كانر ودیویدسون (۲۰۰۳) و پرسشنامه امنیت روانی مازلو (۲۰۰۴) را تكمیل كنند. تحلیل داده ها با محاسبه ضرایب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان انجام شد. نتایج نشان داد كه تعالی معنوی و تاب آوری همبستگی مثبت معناداری با امنیت روانی دارد و همچنین توان پیش بینی امنیت روانی را دارند اما انعطاف پذیری شناختی با امنیت روانی همبستگی معناداری نداشت. در نتیجه می توان گفت كه یكی از عناصر سازنده معنویت تعالی معنوی است آنجا كه فرد از وابستگی های دنیوی اعراض كرده و از غیرخدا به خدا روی می آورد و همین امر توان تحمل فرد را در برابر مشكلات بیشتر می كند و منجر به امنیت خاطر فرد می شود.