تبيين مؤلفه هاي توسعه حرفه اي معلمان براساس تجارب جهاني

كارآمدی هر نظام آموزشی تا حد زیادی به دانش و تخصص های متنوع، توانایی ها و مهارت های منابع انسانی، به ویژه معلمان آن بستگی دارد، بنابراین هر چه معلمان مدیران و كاركنان آن از آمادگی، شایستگی و توانمندی بیشتری برخوردار باشند، سهم بیشتری در ارتقای سطح كارآیی سازمان خواهند داشت. هدف پژوهش حاضر تبیین مؤلفه های توسعه حرفه ای معلمان براساس تجارب جهانی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد. جامعه پژوهشی، شامل متون مرتبط با توسعه حرفه ای معلمان است كه مورد بررسی و تحلیل واقع شده است. ابزار اندازه گیری، فرم فیش برداری بوده است. داده ها به شیوه كیفی مورد بررسی قرار گرفته اند. عمده ترین یافته های پژوهش بیانگر آن است كه: طرح مفهومی توسعه حرفه ای معلمان را میتوان بر اساس مدارك و مستندات مرتبط در پنج مؤلفه دانش، مهارت، توانایی، نگرش و ویژگی های شخصیتی تدوین نمود.