هزاره ي جديد و چالش هاي معرفت شناختي بر سر نظريه پردازي علوم انساني

از یك دهه ی پایانی سدده ی ییتم، ه، زمان یا ستمش دامهه ی هاانی ددن در عشهه ی اتماادی سیاسی عشهه ی علو انتانی ه، یا ااش های هدید معشفت ددهاتمی مواهه ددد این ااش نوپدید كه ایعاد دداشوده دد ن رادی اد دارد یا ولاو ت فشههگی موسدو یه پتت مدرنیت، همشاه دده است یش این اسدام می ووان س ت در لود یك سدده ی س ددمه علو مانتدانی سده ااش عمده را پشدت سدشس اددمه اندث ااش ناددی از ایسات سشایی پوزیمیویتد، كه ملاد ده ی زمانی نیمه تشن نوزده وا ا ائل سددده ی ییتددت را در یشمی سیشد در مبعد یعدی زمانی یعهی دهه های سددی اال تشن ییتددم، وا ان دهه ی یعدی دداهد ااش ناددی از واری ی سشایی هتدمی، عموما از سده ااار دهه ی اتیش ف ضای ن شیه پشدازی دسم و نا ارامی از سوی داشوده د هان پتت مدرن ددده اسدت وشدیدی نیتدت كه در فضدای اهین ااششدی اسدت كه علو انتدانی یاردیگش نه وهاا در كشور ها یل در یتیاری هوامد یه مووو ر ز وسدیل دده اسدت مباشه ی ضاودش در ایل این پشسد اره كه اه ااش های معشفمی یش سدش ن شیه پشدازی ضادت ددده اسدت یه ووهدید ولالیلی انمبادی سده پارادای، معشفت ددهاتمی می پشدازد این مباشه وشدی است در ااراو رهیافت پارادای، های كوهن از این دیدساه یه یشتورد س ار ن ا های پارادایمی پشداتمه است