تاثير آموزش كنترل تكانه بر كاهش نشانه هاي ADHD دانش آموزان

اختلال نقص توجه /بیش فعالی یكی از شایع ترین مشكلات كودكان و نوجوانان و علت مراجعه به روانپزشك و مشاوراطفال است بیدرمن و فاران 2005 شیوع این اختلال دركودكان و نوجوان سن مدرسه 5-12 درصد تخمین زده شده است لوییس 2007 این اختلال م یتواند از كودكی تا بزرگسالی تداوم داشته باشد و علائم و نقص های متعددی درحوزه های توجه فعالیت و تكانشگری از خود به جای می گذارد این اختلال با مشكلاتی درزمینه های مختلف آموزشی از جمله عملكرد ضعیف تحصیلی روابط خانوادگی و دوستانه ضعیف سلامت روان پایین سوءمصرف مواد مخدر درسنین پایین و احتمال همراه شدن با سایر اختلال ها را در بردارد دیویدس و گاستپر 2005 مطالعات گوناگون نشان داده است كه این اختلال مشكلاتی دركاركردهای اجرایی و ظرفیت نظارت بررفتار خود ایجاد م یكند و كنترل رفتار را به شدتكاهش میدههد باركلی 1997 ساگولدن و همكاران 2005 به نقل از گراون و همكاران 2009 با توجه به شیوع عوارض و آثار گسترده درمان و كاهش علائم این بیماری ضروری و حیاتی می باشد لوییس 2007