بررسي اثربخشي برنامه جرأت ورزي گروهي بر افزايش مهارت هاي اجتماعي دختران متوسطه اول گچساران

در پژوهش حاضر بررسي اثربخشي برنامه جرأت ورزي گروهي بر افزايش ميزان مهارت هاي اجتماعي و عزّت نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بررسي مي شود. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر گچساران، كه تعداد آنان 2270 نفر بوده، و در سال تحصيلي 96-95 مشغول به تحصيل بودند. از اين جامعه آماري يك مدرسه به روش نمونه گيري تصادفي از بين مدارس عادي شهر گچساران انتخاب شد. بدين منظور 40 نفر به صورت تصادفي انتخاب و در دو گروه، گروه آزمايش و گروه كنترل، قرار گرفتند. گروه آزمايش با روش آموزش جرأت ورزي تحت مداخله قرار گرفت. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه مهارت هاي اجتماعي و پرسشنامه عزّت نفس روزنبرگ استفاده شد. گروه آزمايش، شش جلسه آموزش جرأت ورزي را گذراندند. نتايج تحليل كوواريانس در روش آموزش جرأت ورزي، افزايش بيشتر عزّت نفس و مهارت هاي اجتماعي در گروه آزمايش را نسبت به گروه كنترل نشان داد. اثر بخشي جرأت آموزي گروهي در پژوهش حاضر با نتايج ناوارو و والنرولا، تمپل و رابسون، نويد فر و همكاران، رحيمي و همكاران هم خواني داشت.