شماره ركورد كنفرانس :
3411
عنوان مقاله :
تاثیر روش آموزش دو جانبه بر درك مطلب خواندن دانش آموزان نارسا خوان پایه ی پنجم ابتدایی
پديدآورندگان :
فرزانه صانعی , زهرا دلبری
كشور :
ايران
نويسنده :
دكتر ابوالقاسم شكیبا
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=125702
