فلسفه آموزش بزرگسالان در نظريه آموزش و پرورش انتقادي پائولوفريره

فلسفه، روش درست اندیشیدن، كوشش براي شناختن هستی، و راه خردمندانه زیستن است. پائولوفریره، مبانی اساسی تعلیم و تربیت را در زمینه دگرگونی اجتماعی و تضاد طبقاتی مورد بحث قرار میدهد. هدف مقالۀ حاضر معرفی فلسفه و روش" آگاهسازي انتقادي" در آموزش بزرگسالان و تحلیل اجتماعی انتقادي است. مروري بر برخی از مقالات پژوهشی كه در داخل كشور دربارة دیدگاه تربیتی فریره تحریر شده حاكی از آن است كه گرچه برخی از مضامین تربیتی و اجتماعی او در جامعهي ما آشناست و تا حدي در مقالات مختلف به آن پرداخته شده است، اما كمتر به شكل یك نظام فكري معرفتی منسجم مورد بررسی قرار گرفته است. در راستاي هدف فوق، خاستگاههاي فكري- معرفتی فریره بر حول چهار محور عمده فلسفه هگل، دیدگاه انتقادي مكتب فرانكفورت، ساختارگرایی گلدمن و اندیشه ویگوتسكی تبیین شده است. علاوه بر آن مبانی معرفت شناختی و هستی شناختی او نیز در چارچوب هرمنوتیك انتقادي و رئالیسم انتقادي مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت بر مبناي نتایج حاصل از پژوهش، پیشنهادها و راهكارهایی در جهت كمك به سیاستگزاران، مدیران و برنامهریزان نظام آموزش عالی ارائه گردید