شماره ركورد كنفرانس :
3483
عنوان مقاله :
راههاي كاهش اختلال يادگيري درس املاء ( يك مطالعه مورد پژوهي)
پديدآورندگان :
پروين صمدي , فاطمه انصاري شايسته
كليدواژه :
درس املاء , اختلال یادگیری , مورد پژوهی , دوره ابتدایی
كشور :
ايران
نويسنده :
فرزانه انصاري شايسته
كلمات كليدي :
درس املاء ،اختلال یادگیری،مورد پژوهی ،دوره ابتدایی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=145016
