بررسي اثر اقليم بر راندمان يادگيري دانش آموزان دوره متوسطه (مورد مطالعه: شهر سوسنگرد)

براساس بررسي هاي انجام شده استان خوزستان در زمينه آموزش رتبه 28 را در بين استان هاي كشور داراست. عوامل متعددي مي توانند برشكست تحصيلي دانش آموزان موثر باشند. اما با توجه به تيپ اقليمي خشك و نيمه خشك شهر سوسنگرد مساله گرماي هوا و كوتاه بودن طول دوره ي تحصيل را نيز مي توان به عوامل ديگر افزود. تاكنون پژوهش هاي مختلفي در رابطه با افت تحصيلي و همچنين اقليم و آسايش انجام گرفته، ولي با بررسي هاي انجام شده موضوع اثر اقليم بر وضعيت آسايش و يادگيري كه مي تواند منجر به شكست تحصيلي دانش آموزان شود مساله اي است كه تاكنون در اين شهر مورد توجه قرار نگرفته است.هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر اقليم بر راندمان يادگيري دانش آموزان دوره متوسطه در شهرستان سوسنگرد است. همچنين پژوهش حاضر، از نظر هدف كاربردي و روش توصيفي -تحليلي و پيماشي است كه مولفه هاي مورد نظر، از طريق نرم افزارهاي Excelو Rayman مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه و دبيران اين دوره مي باشند كه با استفاده از فرمول كوكران 351 دانش آموز و 108 نفر از دبيران نمونه انتخاب شده اند و روش نمونه گيري به صورت تصادفي ساده مي باشد. براي بررسي شرايط اقليم آسايش سوسنگرد از شاخص هاي ترجونگ، دماي موثر، PMV و PET استفاده شده است. يافته هاي حاصل از پرسشنامه نشان مي دهد كه متغيرهاي گرد و غبار، هواي شرجي، هواي گرم و دماي زياد، ريزش باران، هواي سرد و نور طبيعي در روشنايي كلاس بر ميزان يادگيري دانش آموزان نقش بسزايي نشان مي دهد. حدودا 80 %از پاسخگويان تاثير اين عوامل را مورد تاييد قرار دادند. همچنين با توجه به يافته ها، نتايج نشان داد كه يادگيري در نوبت صبح بيش از نوبت عصر است. از طرفي قابل ذكر مي باشد كه ميزان يادگيري در دو فصل پاييز و زمستان بيشتر از فصل بهار مي باشد. بررسي هاي انجام شده در طول دوره آماري 20 ساله مشخص شد كه شهر سوسنگرد در بيشتر ماه هاي سال گرم و كاملا دور از منطقه آسايش وحتي در بعضي اوقات در بدترين وضعيت آسايش هم قرار مي گيرد.