تأثير بازي هاي دبستاني بر مهارت هاي ذهني و اجتماعي كودكان مراكز دبستاني بخش فرخشهر

پژوهش حاضر يك پژوهش از نوع شبه آزمايشي با گروه كنترل و آزمايش است، كه به تاثير بازي هاي دبستاني بر مهارت هاي ذهني و اجتماعي كودكان مراكز دبستاني شهر فرخشهر در سال تحصيلي96-1395 پرداخته است. جامعه آماري شامل 3086 كودك دبستاني مي باشد كه در گروه سني 5 تا 6 سال مشغول به تحصيل بودند كه از بين آنها 60 نفر به صورت تصادفي خوشه اي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند . شركت كنندگان پژوهش به دو گروه كنترل و آزمايش تقسيم شدند.پس از يكسان سازي گروه ها ابتدا از كل شركت كنندگان، كه 30 نفر آن ها پسر و 30 نفر دختر بودند پيش آزمون بصري - حركتي بندر گشتالت به منظور سنجش مهارت هاي ذهني از كودكان گرفته شد و پرسشنامه ي مهارت هاي اجتماعي ماتسون 1983 به منظور سنجش مهارت هاي اجتماعي كودكان در اختيار معلمان قرار داده شد. سپس از هر گروه 15 نفر به صورت تصادفي به عنوان گروه آزمايش و 15 نفر نيز به عنوان گروه كنترل انتخاب گرديدند و بازي ها به گروه هاي آزمايش طي دو ماه و هرهفته دو جلسه ي يك و نيم ساعته آموزش داده شد. بعد از آموزش بازي ها، مجددا آزمون ها تكرار گرديد، سپس داده هاي بدست آمده از طريق آمار توصيفي و آزمون تحليل كواريانس چند متغيره (مانكووا) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشانگر تاثير بازي ها بر مهارت هاي ذهني و اجتماعي كودكان گروه آزمايشي نسبت به كودكان گروه كنترل به طور معنادار بود.