بررسي تاثير مرحله پيش دبستاني برمهارت هاي نوشتاري، مهارت هاي اجتماعي و مهارت هاي بهداشتي دانش آموزان پايه اول ابتدايي مجتمع هاي روستايي شهرستان پيرانشهر

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير مرحله پيش دبستاني بر مهارت هاي نوشتاري، مهارت هاي اجتماعي و مهارت هاي بهداشتي دانش آموزان پايه اول ابتدايي مجتمع هاي روستايي شهرستان پيرانشهر بود. روش اين پژوهش از نوع علي- مقايسه اي مي باشد. اين پژوهش در زمره مطالعات ميداني قرار دارد. جامعه آماري در اين تحقيق كليه دانش آموزان پايه اول ابتدايي مجتمع هاي روستايي شهرستان پيرانشهر بود. به منظور انجام تحقيق 15 نفر دانش آموز كه دوره پيش دبستاني را گذرانده اند و 15 نفر دانش آموز كه دوره پيش دبستاني را نگذرانده اند به عنوان نمونه انتخاب مي گردند. به منظور گردآوري اطلاعات از آزمون پيشرفت مهارت نوشتن پايۀ اول دبستان، نسخه والدين مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان گرشام و اليوت (1990) و پرسشنامه استاندارد مهارت هاي بهداشتي جولائي و ديگران (1383) استفاده شد. و براي تحليل داده ها از روش تحليل مسير به كمك نرم افزار ليزرل استفاده شد. نتايج نشان داد كه مرحله پيش دبستاني بر مهارت هاي نوشتاري، بهداشتي و اجتماعي دانش آموزان تاثير مثبت و معناداري دارد.