روش هاي ياگيري بزرگسالان و ارتباط آن با سن

هدف پژوهش حاضر، مطالعه مسائل مرتبط با روش هاي يادگيري بزرگسالان و ارتباط آن با سن بوده كه از طريق بررسي و تحليل مطالعات و ديدگاه هاي صاحب نظران و پژوهشگران انجام گرديد. مواد و روش ها: اين پژوهش يك مطالعه مروري است كه با استفاده از منابع متعدد در زمينه ياگيري بزرگسالان و ارتباط آن با سن با جستجوي كتابخانه اي و اينترنتي صورت گرفته است. نتيجه گيري: بزرگسالي به دوراني اطلاق مي شود كه مهارتها و توانايهاي اوليه اي كه در دوران كودكي به سرعت كسب شده اند بهم مرتبط مي شوند و به طور كامل مورد بهره برداري قرار مي گيرند.علاوه بر آن مهارتها و تواناييهاي جديدي در اين دوران آموخته مي شوند. عوامل بيشماري مي توانند بر جريان يادگيري و روش هاي كسب تجربيات و مهارت هاي تازه تاثير داشته باشند. برخي از اين عوامل مربوط به خصوصيات يادگيرنده است كه محدوده آن از شخصيت و نحوه اگاهي تا اختلافات فردي در مورد سن، تجربه، انگيزه و قوه ادراك متغير است.عوامل ديگر به زمينه هاي اجتماعي يادگيري و روشهاي كه آموزش رسمي به كمك آن طراحي، اجرا و ارزيابي شده مربوط هستند.