نقد و تحليل محتواي كتاب فارسي پايه هفتم متوسطه

كتاب درسي به عنوان يكي از محورهاي اصلي يادگيري و مرجع رسمي تعيين محتوا و برنامه آموزشي، چنان اهميتي دارد كه ضرورت تأمل و بازبيني مداوم آن را دوچندان مي سازد. در اين ميان، كتاب هاي فارسي ويژگي خاص دارد كه هم عموم نوجوانان را مورد خطاب قرار مي دهد و هم آنها را با زبان فارسي و ميراث كهن و ريشه دار ايران و اسلام آشنا مي سازد. پژوهش حاضر با اين پيش فرض كه سازماندهي كتاب يعني توالي، تداوم، وسعت و شمول در محتواي كتاب فارسي هفتم به خوبي رعايت نشده است، به نقد و تحليل محتواي كتاب فارسي پايه هفتم پرداخته و مي كوشد، دانش هاي ادبي، زباني و نمونه آثار ادبي و ديگر مطالب طرح شده در اين كتاب را مورد بررسي و نقد قرار دهد تا نقاط مورد ابهام و ضعف و كاستي هاي احتمالي كتاب را براي اصلاح و تغيير مناسب با اهداف تعيين شده و اصول علمي مشخص كند و پيشنهادهايي در بازنگري كتاب در اختيار مديران و برنامه ريزان قرار دهد تا در بهبود آموزش عمومي زبان و ادبيات فارسي در كشور، ياريگر مسئولان و مؤلفان باشد.