چيستي و چرايي برنامه هاي درسي ميان رشته اي در فرامرزي شدن نظام آموزش عالي ايران

The Argument and Quiddity of Interdisciplinary Curriculum in Internationalization of Iran Higher educational System

آموزش عالي نقطه تلاقي محور فرهنگي، اجتماع و دانش است و با جامعه و ابعاد مختلف آن ارتباط تنگاتنگي دارد. همچنين در راستاي بهبود كيفيت زندگي و حفظ پويايي جامعه و ابعاد گوناگون آن، داراي مسئوليت هايي است. اين نهاد بزرگ اجتماعي به عنوان هسته ي پيشتاز تحولات، عمل نموده و از طريق بررسي تغييرات اجتماعي و فرهنگي به ويژه در عرصه ي علم و فناوري، جامعه را براي تسلط بر رويدادهاي مهم آينده توانمند مي كند. نيز عهده دار نقش مهم پرورشذهن هاي خلاق و دموكرات منش دانشجويان است. از سويي علم روز به روز توسعه يافته و آموزش و بهره مندي از آنها استفاده از برنامه هاي درسي ميان رشته اي را غيرقابل اجتناب مي كند. اين نوع از برنامه هاي درسي در دو گروه محدود و گسترده مي تواند در پيشبرد نظام آموزش عالي و دستيابي به اهداف كلان و نيز فرامرزيساختن آموزش عالي، نقش خود را ايفا كند. بنابراين هدف اصلي اين تحقيق، بررسي جايگاه و اهميت برنامه هاي درسي ميان رشته اي در بين المللي شدن نظام آموزش عالي كشورمان مي باشد. با توجه به ماهيت موضوع و هدف پژوهشحاضر، روش تحقيق انتخابي در گروه تحقيقات كيفي قرار گرفته و از روش توصيفي - تحليلي بهره مند شده ايم. در اين پژوهش ابتدا به توصيفي از وضعيت كنوني و تحليل مشكلات موجود در ابعاد مختلف آموزش عالي كشور پرداخته، سپس برنامه درسي ميان رشته اي و ابعاد آن، بررسي شده است. در نهايت، نقش و تاثير اين نوع برنامه ها در روز آمد و در عين حال فرامرزي نمودن آموزش عالي مورد كنكاش قرار گرفته است. از يافته هاي مهم پژوهش حاضر با ضمن واقف شدن به استلزام بهره مندي از برنامه هاي درسي ميان رشته اي در آموزش عالي، مي توان به ارائه ي راهكارهايي در راستاي فرامرزي ساختن و بهبود آموزش عالي ايران اشاره نمود.

Higher education crosses the axis of cultural, social and knowledge and is associated with different aspects of society. In order to improve the quality of life and maintaining a dynamic society in its various dimensions, it has responsibilities. This social institution acts as a core of the leading developments and with study about social and cultural changes specially in science and technology, will enable society to dominate events in the misty future. Also it undertakes the role of fostering democrat students with creative mind. On the other hand, science developed every moment. For use this science and technology, interdisciplinary curriculum is necessary and unavoidable. This kind of curriculum in both limited and extensive group can help to promote higher education and achieve objectives and also Internationalization of higher education. So the main goal of this research is investigate the position and importance of interdisciplinary curriculum in Internationalization of higher education. According to the nature and purpose of this research, the chosen research method is qualitative and analytical - descriptive method. In this research, first of all, describe the current status and analyze the problems in different aspects of Iran's higher educational system. Then explain interdisciplinary curriculum and finally has been studied the role and impact of this curriculum in updates and Internationalization of higher education. The major finding of this study is understands the necessity of using interdisciplinary curriculum and suggested guidelines for Internationalization efforts to improve higher educational system in Iran.