آموزش باز و آموزش از راه دور، راهبرد بين المللي شدن آموزش عالي

پديده جهاني شدن امروز مرزهاي آموزش عالي را درنورديده است. امروزه آموزش عالي ديگر محدود به فضا و مكان و حتي زمان معيني نيست. لذا توسعه اطلاعاتي نظام آموزش عالي از ضروريات است. در اين مقاله ضمن بررسي تاريخچه آموزش باز و از راه دور در ايران و بررسي انواع مدلهاي آموزش از راه دور، نظام هاي آموزش از راه دور در كشورهاي چين، هندوستان، انگلستان، آمريكا، استراليا و ايران با در نظر گرفتن شاخص هاي مرتبط با آموزش از راه دور، با يكديگر مقايسه شده اند. اطلاعات مقاله با استفاده از تازه ترين منابع اطلاعاتي و شاخص هايي مانند شيوه هاي بين المللي سازي آموزش عالي، نهادهاي سياست گذاري منابع سرمايه گذاري و آموزش از راه دور مي باشد. نتيجه گيري و تحليل هاي مقاله نيز با توجه به پديده همگرايي اقتصادي، فرهنگي، فني و علمي آموزشي در جهان و تأكيد بر ضرورت استفاده از اشكال فناوري در آموزش از راه دور، با در نظر گرفتن وضعيت كشورها و نقش آموزش از راه دور در حفظ ساختارهاي فرهنگي جامعه مي باشد.

Globalizationof higher educationtoday,hittingboundaries. Today,higher educationis nolonger limited toa certainspaceortime. Therefore, itisnecessaryto developinformationsystemsfor higher education.Inthis paper, westudy thehistoryof openand distanceeducation in Iran and evaluate variousmodelsof distance education Distance education in China, India, UK, USA, Australia and Iran Arecompared Considering the parameters related to distance education. Article informationusingthe latestinternationaldata sourcesandindicatorssuchmethodsofhigher education, Policy-making bodies, Investmentresources, distance learning. Conclusionsofthepaperanalyzesthephenomenonof economicintegration Cultural, scientific and technicaleducationandemphasizethenecessity of usingtechnologyforms Indistance learning, considering thesituationand the role ofdistance educationin preserving thecultural structuresofsociety.