جهاني شدن، آموزش باز و از دور، دانشگاه هاي مجازي و توسعه آموزش عالي فرامرزي

Globalization, distance education, open learning, virtual universities and transborder higher education development

آموزش عالي در قرن 21 موانع زماني و مكاني را در هم نورديده و سنتي تازه در آن ايجاد شده است. جريان سريع و بدون وقفه ي اطلاعات جهان ما را به صورت اجتناب ناپذير و تدريجي به جامعه هاي جهاني تبديل مي كند. در اين جهان بيشتر نقاط به وسيله ي ارتباطات الكترونيكي كه از طريق فناوري اطلاعات و ارتباطات ميسر شده به يكديگر مرتبط شده و منجر به تبادل آزاد اطلاعات بين ملل و مناطق مختلف جهان شده است. يكي از پيام هاي روند جهاني شدن، كنار گذاشتن الگوهاي سنتي و روش هاي كهنه است. آموزش عالي در قرن حاضر به دنياي مجازي، رو آورده است در اين محيط سه شكل ارائه وجود دارد: دانشگاه مجازي هوشمند، دانشگاه مجازري در قالب ارتباط چهره به چهره (از طريق شبكه) و دانشگاه مجازي مبتني بر ارتباطات، همزمان و غالبا مكتوب (از طريق شبكه) با پديد آمدن دانشگاههاي مجازي (virtual university)، تحصيلات نيز به صورت مجازي در مي آيد. محيط يادگيري مجازي محيط بر خطي (وب) است كه در آن ابزارهاي مختلفي به منظور تسهيل تجربه يادگيري براي مدرس و دانشجو فراهم مي شوند. در اين راستا هدف اين مقاله بررسي زمينه هاي لازم براي جهاني شدن آموزش باز و از دور و آموزش مجازي پيش با يستهايي از جمله همكاري منطقه اي و جهاني توجه به فرهنگي و سطوح مختلف اجتماعي، اقتصادي تجزيه و تحليل نيازهاي فراگيران، نيروي انساني ماهر و توانايي هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات آموزش يادگيري فراگير، محور و يادگيري مستقل است كه به آنها پرداخته مي شود.

Higher education has passed spatial and temporal barriers in 21st century and a new traditionhas been created in it.Rapid and continuous flow of information converts our world to global societies in gradualand unavoidable manner. In this world, many points are related to each other via electroniccommunications through Information and Communication Technology and this has resultedin open exchange of information among various nations and regions.One of the messages of globalization procedure is rejection of traditional patterns and oldmethods. In current century, higher education has switched to virtual world. There are threeforms of representation in this environment: intelligent virtual university, virtual universitybased on face-to-face communications (via network) and virtual university based onsynchronous, and mostly written, communications (via network). By advent of virtualuniversities, education will be virtualized. Virtual learning environment is an online environment (web) in which various tools are provided to facilitate learning experience forteachers and students.This study aims to investigate areas required for globalization of open learning and distanceeducation and their prerequisites including regional and global cooperation, paying attentionto various economical and social levels, analysis of learners' needs, skillful workforce andcapabilities of information and communication technology, comprehensive education andindependent learning.