وضعيت اشتغال دانش آموختگان دوره كارشناسي ارشد رشته هاي علوم اجتماعي، تعليم و تربيت و روانشناسي در ايران و كانادا

situation of graduate employment in Faculties of Social science, Psychology and Education at University of Tehran in Iran and Faculties of Humanities, Social science and Education at University of Alberta in Canada

در اين مطالعه چندين روش تحقيقاتي برگرفته از نمونه هاي مختلف مورد استفاده قرار گرفتند تا وضعيت دانش آموختگان مقطع كارشناسي ارشد رشته هاي علوم اجتماعي، تعليم و تربيت و روانشناسي را در دو دانشگاه بزرگ ايران و كانادا در قالب دو مطالعه به روش آميخته (پيمايشي + مصاحبه آنلاين) و كيفي (مصاحبه در گروه هاي كانوني) بررسي كنند. جامعه آماري در مطالعه اول شامل دانش آموختگان سال 1388 دانشكده علوم اجتماعي، علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه تهران است. نتايج نشان داد وضعيت اشتغال دانش آموختگان از حين ميزان اشتغال، تناسب شغلي، نوع اشتغال و اجبار براي ادامه تحصيل رضايت بخش است. نتايج همچنين نشان داد طول دوره بيكاري دانش آموختگان بين 1 تا 3 سال است و شبكه هاي دوستي مهمترين راهبرد شغل يابي هستند. نتايج مصاحبه آنلاين نيز اين نتايج را تاييد نمود. نمونه هاي پژوهش در مطالعه دوم از بين دانش آموختگان مقطع كارشناسي ارشد رشته هاي علوم اجتماعي، تعليم و تربيت و روانشناسي دانشگاه آلبرتا در سال هاي 2010 انتخاب شدند. عدم تناسب شغلي و تمايل به اشتغال در بخش خصوصي و عدم اجبار براي ادامه تحصيل مشهود بود. طول دوره بيكاري حدود 2 سال و چشم انداز شغلي بسيار خوب بود. شبكه هاي دوستي مهمترين راهبرد شغل يابي و كار پاره وقت و داوطلبانه مهمترين عامل اشتغال بود. در پايان بر اساس نتايج به دست آمده از تحقيق حاضر پيشنهادهايي در راستاي بين المللي كردن آموزش عالي در حوزه اشتغال دانش آموختگان ارائه شد.

This research reviewed situation of graduate employment in Faculties of Social science, Psychology and Education at University of Tehran in Iran and Faculties of Humanities, Social science and Education at University of Alberta in Canada. Method of research was quantitative and qualitative. Results of case study 1 indicated percentage of employment in 2009. Percent of employment and job fitness was relatively satisfaction and obligation for continuing more education was not very high. Employment in private sector was approximately 50 percent. Duration of unemployment was two years. Networks were the main strategy for job search.Result of online interview was similar to above findings. Results of case study 2 in focus group indicated that was no obligation for continuing more education. Duration of unemployment of graduates was approximately two years. Salary in non public sector was more than public sector. Job prospectus of graduates was very good. Networks were the most important job search strategies of graduates. Part-time and volunteering job had most important role in employment of graduates. At the end of article, it has been spresented some recommendations for internationalizing of higher education in Iran.