بررسي چالش هاي دانشگاه ها در راه توسعه آموزش عالي فرامرزي

انگيزه دانش افزاي و تحقيق و همچنين نياز به دانش فرامرزي همواره زندگي انسان را در طول تاريخ به خود مشغول داشته است. اين مسئله منجر به توسعه علم و دانش در تاريخ بشر شده است و امروزه توسعه جوامع نيازمند دانش فرامرزي در همه زمينه هاي علمي است. دانشگاه ها مانند ساير سازمانها براي توسعه و رشدهمه جانبه خود نيازمند دانش فرامرزي هستند. در غير اين صورت از نوآوري و خلاقيت دور خواهند ماند و ايستا و فرسوده خواهند شد. دانشگاها به عنوان متولي دانش و پژوهش در كشور متأسفانه صرفا به نقش آموزشي خودبسنده كرده است. هدف اساسي مقاله حاضر بررسي چالشهاي دانشگاها در راه توسعه ي آموزش عالي فرامرزي مي باشد. روش پژوهش، به شيوه توصيفي از نوع تحليل اسنادي مي باشد.در اين راستا سعي گرديده است تا با كنكاشي بر منابع داخلي و خارجي مرتبط با مساله اساسي پژوهش به شيوه توصيفي - تحليلي به ارائه جمع بندي حاصل از يافته هاي پژوهشي پرداخته خواهد شد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه عوامل متعددي در اين زمينه دخالت دارد كه مهم ترين آنها عبارت اند از: فقدان فرهنگ پژوهش و تحقيق فرامرزي، فقدان انگيزه هاي مادي و معنوي، عدم ارتباط بين محققان، عدم جذب دانشجوي خارجي، نداشتن همكاري علمي بين اعضاي هئيت علمي، عدم تبادل دانشجو، عدم مبادله توليدات علم و فناوري در دانشگاه هاي كشور و موظف نبودن استادان به امر پژوهشهاي فرامرزي ميباشد كه در اين مقاله انتخاب و بررسي شدند. پس از بررسي و تجزيه و تحليل آن عوامل تحت عنوان چالش هاي دانشگاها در راه توسعه آموزش عالي فرامرزي، براي برطرف كردن آنها و دستيابي به راهكارهايي براي رفع چالش هاي مذكور، برخي از راهكارهاي كه در اين مقاله ارائه خواهند شد از قبيل برگزاري دوره هاي آموزشي كوتاه مدت در زمينه روش هاي استفاده از ابزارهاي براي آموزش دانش فرامرزي، موظف بودن پژوهشهاي فرامرزي براي استادان، مديران و دست اندركاران نظام آموزش عالي، اعطاي فرصت مطالعاتي و پژوهشي خارج از مرزهاي جغرافيايي به استادان، قدرداني مناسب از استادان پژوهشگر، ارتباط بين پژوهشگران و مديران، توجه به تحقيقات مشاركتي در دانشگاها، توجه به سرمايه گذاري در سازمانهاي تحقيقاتي بررسي و پيشنهادهاي لازم ارائه خواهد شد.

Motivationoptimizerknowledgeandresearch andalso requiresknowledge ofthecross-borderhuman lifethroughout historyhas hada busyoneself., This issuehasled to thedevelopment ofknowledgein human history, and today the developmentoftransnationalcommunitiesin allscientificfields. LikeSayrsazmanuniversitiesfortheir overallgrowth and development ofcrossborderknowledgeareneeded. OtherwiseremainstaticDvrkhvahndFrsvdhkhvahndshdSvrtaznvavryVkhlaqyt. Universitiesand researchKshvrmtasfanhsrfabheducational roleofthe trusteeisKhvdbsndhkrdh.The basicaim ofresearch is to investigatethe challengestheCollegeisdeveloping across-borderhigher education. Research methodology isaway of describingthetypesofdocuments., In this context,is triedtoexploretheinternal and external resourcesrelated tofundamental issuesofstyle,descriptiveanalytical presentationsummarizingtheresearch findingswill be discussed.Our findings show that the most important of them are as Mtddydraynzmynhdkhalt factors: lack of cross cultural research, Fqdanangyz·hhay Madyvmnvy, Dmartbat between investigators, attraction of foreign students, lack of scientific collaboration among faculty, lack of student exchange, no exchange of products science and technology in the country's universities and professors Bhamrpzhvhshhay border is not responsible for the Draynmqalhantkhab were investigated.Vtjzyhvthlyl Psazbrrsy factors in the development of higher education overseas universities as challenges to overcome to meet the challenges of Krdnanhav Bhrahkarhayy achieve some Azrahkarhay in this paper will be presented in the context of short Dvrhhayamvzshy Qbylbrgzary methods and practices for training of border bound of crossborder research Brayastadan , managers and practitioners Nzamamvzsh higher studies and research grant opportunities outside the geographic boundaries Bhastadan appreciate Mnasbazastadan researcher , communication between researchers and managers, according to collaborative research at universities , research organizations considering investment review and proposals will be Lazmarayh .