شماره ركورد كنفرانس
3585
عنوان مقاله
مقایسه تاثیر روش تدریس IEP و روش تكلیف فرایند برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارای ناتوانی یادگیری
پديدآورندگان
حسین زینلی پور , اقبال زارعی , محدثه درویشی
كليدواژه
ناتوانی یادگیری , روش یادگیری IEP , روش یادگیری تكلیف - فرآیند , پیشرفت تحصیلی.
كشور
ايران
نويسنده
نجمه حاج حسنی
كلمات كليدي
ناتوانی یادگیری، روش یادگیری IEP، روش یادگیری تكلیف - فرآیند، پیشرفت تحصیلی.
لينک به اين مدرک