سرمايه اجتماعي و تقويت مولفه هاي آن با تاكيد بر تحليل محتواي كتب درسي ابتدايي

كتاب درسی از پركاربردترین و مهم ترین رسانه های آموزشی در نظام های آموزشی كشورهای مختلف جهان، به ویژه نهادآموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است كه سند مكتوب ومدون تعلیم وتربیت محسوب میشود و فعالیت ها و تجارب یادگیرندگان، بر محور آن سازماندهی میشود .هدف از انجام این تحقیق سنجش میزان تقویت مولفه های سرمایه اجتماعی در كتاب های درسی بخوانیم چهارم و پنجم وششم ابتدایی می باشد .روشها: مطالعه ازنوع كیفی وكمی بر روی دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم وششم ابتدایی انجام گرفت.گرد آوری داده ها از طریق چك لیست محقق ساخته انجام گرفت .پرسشنامه سرمایه اجتماعی بر اساس مدل اسكات(SCAT (وهمچنین چك لیست محقق ساخته كه روایی صوری ومحتوای آن مورد تایید افراد صاحب فن قرار گرفته ونیز پایایی آن ها با استفاده از روش ضریب آلفای كرمباخ 79./ بدستآمد.جامعه آماری پژوهش، كتاب های بخوانیم چهارم وپنجم و ششم دوره ابتدایی است كه متون درسی آن به عنوان نمونه مورد بررسی قرارگرفته است. اعتماد اجتماعی،مشاركت اجتماعی وانسجام اجتماعی به عنوان شاخص های سرمایه اجتماعی درنظرگرفته شده است.یافته ها: یافته های این پژوهش پس ازتحلیل محتواحاكی ازآن است كه در میزان به كارگیری شاخص های سرمایه اجتماعی تفاوت معنی داری در پایه های مختلف وجود دارد.نتیجه گیری: از شاخص اعتماد اجتماعی ، به میزان كمی دركتاب های دروه ی ابتدایی بهره گرفته شده است.اما از شاخص های مشاركت اجتماعی به میزان بیشتری استفاده شده است. سرمایه اجتماعی ،تحلیل محتوا،مشاركت اجتماعی ،اعتماد اجتماعی