نقش شبكه هاي اجتماعي در محيط آموزشي

گروههای اجتماعی در قالب شبكه های روابط اجتماعی به اشكال مختلف عمل می نمایند. به نحوی كه در بر ساخت شبكه های اجتماعی و نیز در طراحی روابط اعضای تشكیل دهنده گروهها، تبدیل به تعین كننده نهایی ابزار و اهداف آن می گردند. این واحدها همچون منبعی برای تحرك اجتماعی و طبقاتی اعضای گروه بشمار می آید. جامعه شناسی با تحلیل سیستمی نسبت به شبكه های اجتماعی به گونه های مختلف درسطوح كلان، میانی و خرد توجه می نماید تا در هر یك از آنها میزان عاملیت افراد مورد چالش و دقت قرار گیرد. در این مقاله از روش اسنادی (survey(و كتابخانه ای استفاده می شود تا بر اساس یافته های نظری و تجربی، كیفیت ارتباط گروههای اجتماعی و شبكه های اجتماعی بویژه درگروههای ایجاد شده در مراكز آموزشی تبیین گردند. نتایج مطالعات نشان می دهد كه در شبكه های متراكم یا متصل، میزان پیوند میان اعضاء با هر یك از واحدها، در شكل و جهت یابی گروههای اجتماعی موثر می باشند.