شماره ركورد كنفرانس :
3603
عنوان مقاله :
بررسی تأثیر میزان آشنایی مدیران آموزش با تئوری و متاتئوری‌های برنامه‌ریزی درسی بر كیفیت برنامه‌درسی
پديدآورندگان :
حجت اله مرادی پردنجانی , محمد تقی محمودی
كليدواژه :
تئوری و متاتئوری برنامه‌ریزی درسی , مدیران آموزش , كیفیت برنامه‌درسی
نويسنده :
شهاب مالكی فارسانی
كلمات كليدي :
تئوری و متاتئوری برنامه‌ریزی درسی، مدیران آموزش، كیفیت برنامه‌درسی
