شماره ركورد كنفرانس :
3611
عنوان مقاله :
رابطه بین استراتژی برانگیخته شده برای یادگیری با درگیری تحصیلی دانش آموزان پیش دانشگاهی با میانجی گری احساس تعلق به مدرسه
پديدآورندگان :
فاطمه شاطریان محمدی
كليدواژه :
استراتژی برانگیخته شده برای یادگیری , احساس تعلق به مدرسه , درگیری تحصیلی
كشور :
ايران
نويسنده :
اعظم اورنجن
كلمات كليدي :
استراتژی برانگیخته شده برای یادگیری، احساس تعلق به مدرسه، درگیری تحصیلی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=168565
