بازيابي نقش موزه ها در آموزش علم مورد مطالعاتي: موزه علم و صنعت شيكاگو

در جهت اینكه نسل آینده را براي مشاركت فعال با جامعۀ جهانی آماده كنیم، جامعۀ جهانی اي كه توسط علم و فناوري در حال شكل در شیكاگو در ایالت ایلینویز آمریكا بینش جدیدي را پایهگذاري كرده كه قصد دارد به فرزندان (MSI) گیري است، موزة علم و صنعت ما در جهت دستیابی به پتانسیلهاي بالقوة خود در زمینههاي علوم، مهندسی، فناوري و پزشكی انگیزه بدهد. براي رویارویی با این چالش، نقشی را كه مؤسسات یادگیري غیر رسمی باید براي بهبود كیفیت آموزش علم در جامعه و ساخت شهروندانی با سواد علمی انجام MSI یك استراتژي طولانی مدت را طراحی كرده و به كار بسته است كه مجموعۀ فراگیري از برنامههاي MSI . دهند، از نو تعریف كرده است آموزش علمی را ارائه میدهد. مركز این برنامهها هم بر به كار گرفتن جوانان محروم در یادگیري علوم متمركز است و هم بر كسانی كه از این جوانان پشتیبانی میكنند، یعنی جوامع، خانوادهها و مدارس. این مقاله طرح كلی اجزاي یك مدل فراگیر را براي استفاده از منابع مؤسسات یادگیري غیر رسمی در جهت تقویت یادگیري علوم در داخل و خارج مدرسه ارائه میكند. استراتژيهاي برنامۀ چند وجهیاي را مورد بررسی قرار میدهد كه دانشآموزان، معلمان، سازمانهاي اجتماعی و خانوادهها را در سطح اجتماع هدف قرار میدهد. این برنامهها از رویكردهاي كاربردي و مؤثر استفاده میكنند تا علاقه و مشاركت دانشآموزان در علم را در دوران راهنمایی و دبیرستان افزایش بدهند؛ جوانان را به انتخاب شغل در زمینههاي علوم، فناوري، مهندسی و پزشكی ترغیب كنند؛ محیط اجتماعی حامی فعالیتهاي علمی را حفظ كنند؛ و آموزش و یادگیري با كیفیت علوم را در مدارس به كار بگیرند.