شماره ركورد كنفرانس :
3672
عنوان مقاله :
مقایسه اثر بخشی روش تدریس مبتنی بر هوش منطقی ریاضی با روش تدریس سنتی بر بهبود جو روانی اجتماعی دانش آموزان
پديدآورندگان :
زهره اكبرزاده , فاطمه كتال
كليدواژه :
هوش منطقی ریاضی , جو روانی اجتماعی , روش تدریس , پیشرفت تحصیلی , ریاضی
كشور :
ايران
نويسنده :
حسین لطفی
كلمات كليدي :
هوش منطقی ریاضی،جو روانی اجتماعی ،روش تدریس ،پیشرفت تحصیلی ، ریاضی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=181058
