رابطه اشتياق شغلي و تاب آوري با رضايت از زندگي در معلمان دانش آموزان استثنايي شهرستان آمل

هدف اين پژوهش رابطه اشتياق شغلي و تاب آوري با رضايت از زندگي در معلمان دانش آموزان استثنايي شهرستان آمل بوده است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش هاي توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان كه مشغول به كار در مدارس استثنايي هستند، مي باشد كه تعداد آنها برابر با 100 نفر مي باشد. به منظور برآورد حجم نمونه از جدول كرجسي و مورگان استفاده شده است. با توجه به اينكه جامعه آماري برابر مي باشد با 100نفر، بنابراين بر اساس جدول كرجسي و مورگان، حجم نمونه برابر مي شود با 80نفر. به دليل پايين بودن حجم جامعه، معرف حجم نمونه مي باشد. به منظور كسب اطلاعات و ديدگاه ها ، جهت بررسي رابطه اشتياق شغلي و تاب آوري با رضايت از زندگي معلمان از پرسشنامه استفاده مي گردد.ابزار گردآوري اطلاعات مورد نياز اين تحقيق سه پرسشنامه مي باشد. پرسشنامه اول، پرسشنامه استاندارد اشتياق شغلي اوتريخت.پرسشنامه دوم پرسشنامه استاندارد تاب آوري كانر و ديويدسون(2003) پرسشنامه سوم پرسشنامه استاندارد رضايت از زندگي دينر و همكاران(1985) .براي تجزيه و تحليل داده هاي پرسشنامه از روش آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل ضريب همبستگي اسپيرمن و آزمون رگرسيون استفاده شده است. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه اشتياق شغلي و تاب آوري مي توانند رضايت از زندگي معلمان دانش آموزان استثنايي را تبيين نمايند.