بررسي ميزان انطباق فعاليت‌هاي مدارس هوشمند مقطع ابتدايي شهر تهران با نقشه راه مدارس هوشمند

افزايش تعداد مدارس هوشمند در كشور، نياز به انجام پژوهش در اين زمينه را ضروري مي‌سازد. هدف اصلي اين پروژه بررسي ميزان انطباق فعاليت‌هاي مدارس هوشمند در اركان و مؤلفه‌هاي اساسي مدارس هوشمند مي‌باشد. در اين پژوهش كه از نوع پژوهش‌هاي پيمايشي با هدف كاربردي مي‌باشد، با استفاده از دو پرسش‌نامه استاندارد به بررسي ميزان انطباق فعاليت‌هاي مدارس هوشمند شهر تهران پرداخته شد. پس از بررسي روايي ابزار اندازه‌گيري تحت نظر متخصصان و كارشناسان مربوطه، قابليت اعتماد ابزار اندازه‌گيري از روش ضريب آلفا كرونباخ در نرم‌افزار 16 SPSS بررسي شد. ميزان آلفاي كرونباخ پرسشنامه مديران 70 /0 و پرسشنامه معلمان 77 /0 به دست آمد. 10 مدرسه به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب گرديد و اقدامات اين مدارس با نقشه راه مدارس هوشمند (1390) با استفاده از آزمون T-test تك نمونه‌اي مقايسه شد. با توجه به داده‌ها 80% مدارس موردبررسي ازنظر اركان اساسي مدارس هوشمند در سطح مياني و يا پيشرفته قرار دارند.