شماره ركورد كنفرانس :
3686
عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي تدريس هنر از طريق بازي بر رشد هوش اجتماعي دانش آموزان دختر پايه چهارم ابتدايي شهرستان گناباد سال تحصيلي96-1395
پديدآورندگان :
سقائي شهري سماء Samasaghaei74@gmail.com دانشجو علوم تربيتي دانشگاه فرهنگيان هاشمي نژاد مشهد , عليدوست طاهره Tahere.alidoost@gmail.com اداره آموزش و پرورش گناباد، كارشناس ارشد روان شناسي تربيتي , رجبي باغسياه زكيه rajabizaki@gmail.com دانشجو علوم تربيتي دانشگاه فرهنگيان هاشمي نژاد مشهد
كليدواژه :
بازي , تدريس هنر , هوش اجتماعي , دانش آموز
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي روانشناسي و علوم تربيتي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر به هدف بررسي اثربخشي تدريس هنر از طريق بازي بر رشد هوش اجتماعي دانش آموزان دختر پايه چهارم ابتدائي انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع آزمايشي و شامل طرح پيش آزمون و پس آزمون بدون گروه كنترل بود. نمونه پژوهش 28 نفر از دانش آموزان پايه چهارم مدارس دخترانه شهرستان گناباد بود كه در سال تحصيلي 96-1395 مشغول به تحصيل بوده و به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. سپس براي گروه 28 نفري آزمايش برنامه آموزشي شامل يك دوره 10 جلسه اي طي 10 هفته با مدت زمان 45 دقيقه در هر جلسه اجرا شد. آزمودني ها، پيش و پس از برنامه آموزشي با استفاده از پرسشنامه هوش اجتماعي منطبق با الگو ترومسو (83/.= α) مورد آزمون قرار گرفتند.آمار تفاوت معني داري را بين پيش آزمون و پس آزمون در هوش اجتماعي نشان داد. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه تدريس هنر از طريق بازي روش موثري در افزايش هوش اجتماعي دانش آموزان بوده و مي تواند در محيط هاي آموزشي مورد استفاده معلمان قرار گيرد.
