رابطه ويژگيهاي شخصيتي ،خودكارآمدي با اهمالكاري تحصيلي در دانش آموزان دوره دبيرستان شهر اهواز

اين پژوهش با هدف تعيين ميزان رابطه ويژگيهاي شخصيتي، خودكارآمدي با اهمالكاري تحصيلي در دانش آموزان دوره دبيرستان شهر اهواز انجام شد. بر اساس شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي385نفر دختر و پسر انتخاب گرديد.ابزارهاي مورد استفاده عبارت بودند از::1-پرسشنامه ويژگيهاي شخصيتي نئو فرم كوتاه2- پرسشنامه خودكارآمدي شرر 5- پرسشنامه اهمالكاري تحصيلي سواري. طرح تحقيق همبستگي است.ازروشهاي آماري ضريب همبستگي و رگرسيون چندگانه براي تحليل نتايج استفاده شدنتايج نشان داد بين ويژگي هاي شخصيت( روان رنجوري، برون گرايي، انعطاف پذيري ، توافق پذيري و وجداني بودن)، خودكارآمدي با اهمالكاري تحصيلي دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنين بين ويژگيهاي شخصيتي ، خودكارآمدي با اهمالكاري تحصيلي دانش آموزان رابطه چندگانه وجود دارد و روان رنجوري و وجداني بودن از مولفه هاي ويژگيهاي شخصيتي بهترين تبيين كننده هاي اهمالكاري تحصيلي در دانش آموزان مي باشند.