بررسي نقش آموزش الكترونيكي در خلاقيت دانش آموزان

A research on the role of e-learning in student,s creativity

خلاقيت يا آفرينندگي يكي از موضو ع هاي بسيار جالب و بحث انگيز در حوزه هاي مختلف علمي به ويژه علوم تربيتي و روان شناسي است. اين موضوع در هر دوره از تاريخ، به عنوان قدرت اساسي ذهن بشر، هدف اصلي مدارس و مراكز آموزشي بوده است. روشهاي سنتي آموزش ويادگيري به رشدتوانايي ها وايجادتفكرخلاق كمكي نمي كند و دانش آموزان براي يادگيري نياز به محيطي دارند كه درآن درتعامل باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش آموزش الكترونيكي درخلاقيت دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش پس رويدادي ازنوع علي – مقايسه اي وجامعه ي آماري كليه ي دانش آموزان پسرپايه ي پنجم ابتدايي شهرستان بويين زهرا بود. نمونه مورد بررسي متشكل از 120نفردانش آموز پسركلاس پنجم (60نفرگروه برخوردارازآموزش الكترونيكي و 60 نفرگروه غيربرخورداراز آموزش الكترونيكي) بودندكه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي ساده انتخاب شدند. براي سنجش خلاقيت از پرسشنامه ي خلاقيت عابدي (1363) استفاده شد. داده هاي به دست آمده با استفاده ازآزمون t گروه هاي مستقل وضريب همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شد و نتايج نشان دادكه، آموزش الكترونيكي درافزايش خلاقيت دانش آموزان گروه برخوردارازآموزش الكترونيكي موثربوده است. درخصوص مولفه هاي چهارگانه خلاقيت ، نقش آموزش الكترونيكي درافزايش مولفه هاي سيالي وانعطاف پذيري معناداربوده ودرمولفه هاي بسط وابتكار معنادارنبوده است. كليدواژه ها : خلاقيت ، آموزش الكترونيكي ، ابتكار ، بسط، انعطاف پذيري، سيالي