بررسي نقش سبك هاي يادگيري در بهره وري نيروي انساني

Study the role of learning styles in manpower productivity

پژوهش حاضر به منظور بررسي نقش سبك هاي يادگيري در بهره وري نيروي انساني مي باشد. روش اجراي اين پژوهش يك مطالعه مروري بوده كه داده هاي مورد نياز از طريق مرور منابع مرتبط تهيه شده است. هر يادگيرنده اي كه وارد محيط يادگيري مي شود، داراي ويژگي هايي است كه پيش نياز يادگيري او به شمار مي روند و يك عامل بسيار مهم در آموزش صحيح كاركنان، شناخت سبك يادگيري آن ها است. تناسب شيوه آموزش با سبك يادگيري فراگيران بسيار مهم است و باعث تقويت انگيزه يادگيري در آن ها مي گردد. بسياري از نظريه پردازان يادگيري معتقدند كه سبك آموزش بايد با سبك يادگيري منطبق باشد تا حداكثر موفقيت و پيشرفت در كاركنان به دست آيد. از آنجا كه آموزش كاركنان يكي از راه هاي افزايش بهره وري در هر سازمان مي باشد، در نتيجه آگاهي از سبك هاي يادگيري كاركنان براي واحد آموزش از اهميت ويژه اي برخوردار است.

This study is in order to survey the role of learning styles in manpower productivity. The method of this research was overview study that required data has been provided by review related resources. Each learner in the learning environment, has features that are prerequisite for learning and a very important factor in correct educate of employees is cognition of their learning styles. Appropriateness of learners training method with learning style is very important and cause the Strengthen motivation of learning in them. Many learning theorists believe that training style should be consistent with the learning style until maximum success and progress get in staff. Since the employees training is one way to increase productivity in any organization, As a result, awareness of employees’ learning styles is very important.