واسطه گري انگيزه دروني در رابطه بين سرمايه روان‌شناختي و درگيري تحصيلي دانش‌آموزان

تحقيق حاضر باهدف واسطه‌گري انگيزش دروني در رابطه بين سرمايه روان‌شناختي و درگيري تحصيلي انجام گرفت. دانش‌آموزان دختر دوره دبيرستان مشغول به تحصيل سال 97-1396جامعه آماري تحقيق را تشكيل دادند. تعداد 115 دانش‌آموز با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه‌هاي سرمايه روان‌شناختي لوتانز (2007)، پرسشنامه انگيزش تحصيلي هارتر (1981) و پرسشنامه درگيري تحصيلي فردريكس و همكاران (2004) براي جمع‌آوري داده‌ها استفاده گرديد. داده‌ها با استفاده از رگرسيون به روش تحليل مسير با استفاده از مراحل بارون و كني (1986) تحليل گرديدند. نتيجه تحقيق حاكي از اين بود كه انگيزش دروني در رابطه بين سرمايه روان‌شناختي و درگيري تحصيلي نقش واسطه‌اي دارد.