بررسي نوآوري آموزشي در مدارس دولتي و غيردولتي آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر بررسي نوآوري آموزشي در مدارس دولتي و غيردولتي آموزش و پرورش شهر ايلخچي بود. روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري كليه معلمان مدارس دولتي و غير دولتي آموزش و پرورش شهر ايلخچي بودند. از اين جامعه تعداد 100 نفر به روش نمونه¬گيري تصادفي دردسترس و با توجه به نوع مدارس (50 نفر از مدارس دولتي و 50 نفر از مدارس غير دولتي) انتخاب شدند. براي جمع¬آوري داده¬ها از پرسشنامه نوآوري¬هاي آموزشي استفاده شد. تجزيه و تحليل داده¬ها با روش آماري t تك نمونه¬اي و t دو گروه مستقل انجام گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه ميانگين توليد، پذيرش و اجراي نوآوري آموزشي از ميانگين فرضي به طور معناداري بيشتر است. لذا در شيوه¬ هاي توليد، پذيرش و اجراي نوآوري در مدارس دولتي و غيردولتي تفاوت معناداري وجود دارد. بنابراين توجه به نقش نوآوري ¬هاي آموزشي مي-تواند نقش مهمي در مدارس داشته باشد.