بررسي و مقايسه سبك يادگيري كلب و هاني، مامفورد

شناخت عوامل مهم در ايجاد يادگيري مؤثر از ضروريات آموزش موفق است. يكي از اين عوامل سبك يادگيري فراگيران است. با توجه به اينكه تفاوت‌هاي فردي در يادگيري فراگيران از ديرباز موردتوجه متوليان تعليم و تربيت بوده است ؛ تا مدت‌ها اين تفاوت‌ها را ناشي از تفاوت در هوش و توانايي فرد مي‌دانستند ، اما امروزه علاوه بر هوش و توانايي عوامل ديگري همچون ويژگي‌هاي شخصيتي، دشواري تكليف‌ها و تفاوت در سبك‌هاي يادگيري را نيز در اين امر دخيل مي‌دانند. بر اساس نظر انديشمندان سبك‌هاي يادگيري مختلفي وجود دارند، اطلاع از سبك يادگيري مي‌تواند به تربيت مؤثرتر فراگيران كمك نمايد. درنتيجه ، هدف از نگارش اين مقاله ، آشنايي با سبك يادگيري و كاربرد آن است . از ميان سبك‌هاي متفاوت يادگيري، به سبك يادگيري كلب و سبك يادگيري هاني ، مامفورد پرداخته مي‌شود. اين پژوهش به روش توصيفي – تحليلي نوشته‌شده و در آن از نظرات و ديدگاه ‌هاي صاحب ‌نظران اين حوزه استفاده‌ شده است .