رابطه شبكه هاي اجتماعي مجازي با عملكرد شغلي معلمان متوسطه

Relationship of virtual social networks with job performance of high school teachers

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين شبكه هاي اجتماعي مجازي با عملكرد شغلي معلمان متوسطه انجام شده است. اين پژوهش از نوع تحقيقات كاربردي و از نظر شيوه جمع آوري اطلاعات، توصيفي از نوع همبستگي مي¬باشد. جامعه آماري اين پژوهش را تمامي معلمان متوسطه اول و دوم شهر استهبان در سال 96-95 تشكيل دادند كه تعداد آن¬ها برابر با 213 نفر بوده است كه ازبين آن ها، تعداد 177 نفر، با روش نمونه¬گيري تصادفي طبقه¬اي انتخاب شدند. تجزيه و تحليل نتايج با استفاده از همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون گام به گام انجام گرفته است. نتايج پژوهش با استفاده از روابط همبستگي پيرسون نشان داد كه از بين ابعاد شبكههاي اجتماعي مجازي(بعد فردي، بعدفرهنگي- اخلاقي و بعد اجتماعي)،بعد فردي آن با عملكرد شغلي رابطه معكوس معنادار داشته است در حاليكه بعد فرهنگي- اخلاقي آن با عملكرد شغلي رابطه مستقيم معنادار داشته است. نتايج رگرسيون گام به گام نيز نشان داد كه از بين ابعاد شبكه هاي اجتماعي، بعد فردي و فرهنگي- اخلاقي بطور معنا دار پيش¬بيني كننده عملكرد شغلي بوده¬اند.

Microscopic and biochemical and molecular traits showed that this is gram positive bacteria with branched filaments.