مروري بر تكنيك‌هاي بازخورد شخصي در سيستم آموزش الكترونيك

A Review of Personal Feedback Techniques in the E-Learning System

چكيده: در سال‌هاي اخير شاهد افزايش قابل‌توجهي از يادگيري مادام‌العمر (آموزش الكترونيك) بوده‌ايم كه با توسعه مستمر ارزيابي مبتني بر وب تقويت‌شده است. ارزيابي جزء مهمي در فرآيند يادگيري است. فعاليت‌هاي ارزيابي نه‌تنها در يادگيري‌هاي رسمي، بلكه درزمينه مشاركت در اشتغال و فعاليت‌هاي آموزشي مادام‌العمر وجود دارند. ارزيابي براي صدور گواهينامه، تنظيم و بازخورد در فرآيند آموزش ضروري است. امروزه اكثر سيستم‌هاي مديريت يادگيري امكانات مختلفي براي انجام آزمون‌هاي ارزيابي ارائه مي‌دهند و اين به انجام فرآيندهاي ارزيابي آنلاين كمك مي‌كند. علاوه بر اين، ارزيابي‌هاي آنلاين، قابليت اطمينان را بهبود مي‌بخشد. ارزيابي‌هاي آنلاين انعطاف‌پذيري را با توجه به مكان و زمان‌بندي افزايش مي‌دهد. بازخورد نمايانگر يك عامل اساسي در فرايند ارزيابي يادگيري آموزشي است. درواقع معلومات بازخورد براي معلمان براي طراحي محتويات يادگيري سازگار با نيازهاي دانش آموزان مفيد است. بازخورد مي‌تواند منجر به تقويت فرآيند بازانديشي شود و از طريق مشاوره‌هايي كه به يادگيرنده مي‌دهد به او كمك مي‌كند كه تجربه‌هاي بعدي را براي يادگيري پيش‌بيني و براي دستيابي به آن برنامه‌ريزي كند. بازخورد در آموزش تنها يك مهارت نيست بلكه قسمتي از فرآيند آموزش و يادگيري است و بايد به‌عنوان يك مرحله معين محسوب گردد.

In recent years, we have seen a significant increase in lifelong learning (e-learning), which has been boosted by the continuous development of Web-based assessment. Evaluation is an important component of the learning process. Evaluation activities are not only in formal learning, but also in terms of participation in employment and lifelong learning activities. Validation for certification, regulation and feedback is essential in the training process. Today, most learning management systems offer a variety of testing capabilities, and this helps in online evaluation processes. In addition, online evaluations improve reliability. Online evaluations increase flexibility with regard to location and scheduling. Feedback is a key factor in the process of evaluating learning learning. In fact, feedback information is useful for teachers to design content for learning that is consistent with the needs of students. Feedback can strengthen the rethinking process and, through counseling that the learner gives, helps him plan future experiences for learning and anticipate it. Training feedback is not just a skill, it is part of the learning and learning process and should be considered as a definite step.